我不喜欢一起玩

TONY是一个很可爱的小朋友，每天他都能开开心心的上幼儿园，但是很可惜的是TONY很不喜欢和小朋友一起参加集体活动，无论是体育活动还是做操，他都不愿意参与，每次都站在一旁无精打采的看着小朋友玩或者一个人在操场乱跑。

今天熊猫哥哥又和小朋友一起玩游戏啦，小朋友们都表现得很兴奋、很活跃，只有TONY在一边呵呵呵的笑着，但是双脚就是不愿意跟着一起动一起跑。这时，熊猫哥哥要扮演大灰狼啦，他看到站在一边的TONY就决定请TONY做小灰灰。这下，TONY乐了，跟着“大灰狼爸爸”到处抓羊吃~~~~~~后面的活动，TONY也能很乐意的参与，表现得还很棒呢！

当孩子出现不合群的表现时，并不是一句“一起去玩吧！”就能把孩子带入到集体中来，要多关注这样的孩子。有时也要多主动创造角色，让孩子充分感兴趣的情况带着孩子进入角色。

                               
                                             不要成为孩子的“包办者”

         一次中午吃饭时，我们忙了一阵，刚把汤菜给孩子们分好，许多小朋友齐声喊：“老师，睿睿的汤洒了！”一双双眼睛齐刷刷地看着我，等着我的“发落”，而把汤洒了的李谨睿却一动不动的坐在那儿，任凭那些汤从桌子上流到身上，我连忙喊：“睿睿，快站起来！”我怕孩子烫着，而她仍然没有反应，于是我一把将她拉开。
        我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。

 下午的教育活动课上，我特意组织讨论“汤洒了该怎么办？”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位。老

师和家长都不能成为孩子解决问题的“包办者”。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，我们成人学会要做的是：多给他们一些方法和技能的引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。



                                                                     读懂孩子的眼神